1、学生具有和成年人不同的身心发展特点；

2、学生具有发展的巨大的潜在可能性；

3、学生有发展的需要；

4、学生具有获得成人教育关怀的需要；

学生这一时期，是一个人的生理、心理发育和定型的关键时期，是一个从不成熟到基本成熟、从不定型到基本定型的成长发育时期，也是一个人生长特别旺盛的时期。对学生来说，他们身心各个方面都潜藏着极大的发展可能性。在身心发展过程中所展现的各种特征都还处在变化之中，具有极大的可塑性。