联结主义亦称联结主义心理学，20世纪初美国心理学家提出的一种学习心理学理论。认为情境感觉和动作冲动反应之间形成的联结是学习的基础，也是心理行为的基本单位。

主要观点：

1、联结有两类：一类是先天的联结或反应趋势， 即本能；另一类是习得的联结或反应趋势；

2、根据动物学习实验，提出三条学习律，即练习律、效果律和准备律；

3、强调刺激与反应之间的联结，否认在动物联结形成中观念的作用，只要把可能的情境及其元素或复合物和与之相联系的反应的各种复杂表现加以归类编目，就可以了解人的整个心理活动；

4、强调人与动物心理的连续性，差别仅仅在于联结的复杂程度不同。 动物学习不存在思维和推理的作用，而是在情境刺激与反应之间的联结。